Interpretación de la obesidad en programas escolares ante la nueva normalidad. Revisión sistemática

Orozco Molina Angela

Mozo Cruz Melany Lizeth

---V.V. A.A.

Año 8, Número 23, 2020.

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Identidades fragmentadas: alumnos transnacionales en la frontera México-Estados Unidos

Magaña María Victoria

Año 6, Número 17b, 2018.

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Impacto del liderazgo directivo en el logro académico de los alumnos

Laguna Rincón Rufino

Año 6, Número 17b, 2018.

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Implicaciones de la doble función docente y directiva preescolar en población rural

Castillón Rodríguez María Magdalena

Año 6, Número 17b, 2018.

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Investigar/trans-formar la realidad

Dr. Flores Osorio Jorge Mario

Año 5, Número 16, 2017.

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Intervenciones del psicólogo en el campo de la salud

Dr. Molina Mario José

Año 4, Número 15, 2016.

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Implementación del método mutuo en alumnos avanzados como monitores para disminuir la reprobación de matemáticas en 3er grado de secundaria.

Mtro. Molina Enríquez y Rosales Juan Bosco

Año 4, Número 12, 2016.

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Incidencia del tiempo de diagnóstico en el nivel de amenaza percibida en personas VIH reactivas

Lic. Rivera Porras Diego Andrés

Lic. Velandia Pabón Sindy Yensey

Año 3, Número 10, 2015.

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Impacto y perspectivas de la gestión educativa en el estado de Sonora

Dra. Pérez Martínez Susana Cristina

Año 2, Número 6, 2014.

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IES Estudio de caso: escuelas, facultades de ingeniería de la UAS y posgrados del CESSSIN

Dr. Martínez García Víctor Manuel

Año 2, Número 5, 2014.

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Implementación de un modelo psicométrico para el diseño de exámenes criteriales a gran y pequeña escala en diferentes niveles educativos

Dr. Álvarez Aldaco Luis Alberto

Año 2, Número 5, 2014.

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Identidad y participación en los jóvenes

Dra. Nateras Martha

Año 2, Número 4, 2014.

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Interpretación y circunstancia: símbolos que persiguen comunicar la información

Rojas Herandy

Año 2, Número 4, 2014.

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Impacto de la apertura comercial y el TLCAN en las remuneraciones pagadas en la industria maquiladora comparadas con la industria manufacturera

Dr. García Galván José Alejandro

Año 1, Número 1, 2013.

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