El presente trabajo pretende evaluar la práctica del supervisor de casos como actor involucrado en el desarrollo de competencias profesionales de residentes en Psicología Clínica. La formación profesional de estudiantes en el enfoque por competencias que maneja el nivel de educación superior en México hace necesaria la actuación del supervisor de casos, para poder aumentar la calidad y la satisfacción personal del educando, puesto que es en el contexto real profesional en donde podemos evaluar las competencias para que los estudiantes de la carrera de Psicología puedan reflexionar su práctica.