La presente investigación trata sobre el desarrollo de un modelo factorial para la medición de la calidad, aplicado a instituciones de enseñanza superior del sur de Sinaloa. El esquema desarrollado permitirá probar la relación que existen entre la organización escolar, la infraestructura física y el capital humano contrastado con sus indicadores de calidad. Esto con la finalidad de que en algún momento se pueda estandarizar un modelo propio para la medición de la calidad de las instituciones de enseñanza superior del Estado de Sinaloa.